关于印发《东山县教育局关于校园环境引领提升的实施方案》的通知

各中小学、职专校：

校园文化建设是学校实施素质教育和促进特色发展的重要载体，也是进一步优化校风、教风、学风，提升教学质量的有力途径，为深入推进我县校园文化建设，提升办学品质， 创建文明、进取、和谐的校园，根据县委宣传部印发《关于推动落实全县 2023教师节大会会议精神的有关工作安排》等文件精神，结合实际，特制定印发《东山县教育局关于校园环境引领提升的实施方案》，希望各校认真组织学习实施。

东山县教育局

2023年9月26日

东山县教育局关于校园环境引领提升的实施方案

 为深入贯彻党的二十大精神，坚持文化自信，推进社会主义文化强国建设。进一步落实落细全县2023教师节大会会议精神，加快办成人民满意的教育。通过加强中小学校园文化建设，创新和丰富校园精神文化内涵，提升校园环境文化品位，全面提高中小学管理水平和办学质量。特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，根据“一个计划、两校创建、三类考核、四项提升”工作计划，以全面实施素质教育为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念。

二、总体目标

按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品质”的总体思路，严格遵循“符合规律原则、规划先行原则、优质高效原则、循序渐进原则、体现特色原则”五个原则，以优良的校训、校风、教风、学风为核心形成学校的精神文化，培养师生健康人格和良好习惯，弘扬时代精神，传承优秀文化，体现办学理念，抓特色，创品牌。通过校园环境提升建设、强化校园精神文化引领，努力提升校园文化品质，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。

三、具体工作

（一）推进校园环境文化建设

1.提炼校园精神文化。

各校要加强文化建设的价值引领，以社会主义核心价值体系为导向，进一步优化文化发展布局。以优化美化校园环境为重点，将提炼总结的学校精神理念文化（核心文化）通过学校环境文化彰显出来，高标准、高起点进行校园环境文化的整体规划设计，使学校环境文化建设与学校精神理念文化建设融为一体，相得益彰。

2.提升校园环境品味。

校园文化是学校教育的灵魂，更是体现学校生存与发展的价值所在。各校要建设和谐优雅的校园环境，优化校园育人环境，提升校园文化品位。一是加强校园景观文化建设。校园的建筑、水、园、林、路等要达到使用、审美和教育功能的协调统一。要在公共场所布置雕塑、书画、景墙、文化作品等体现丰富内涵和学校特色的人文景观。二是加强校园文化阵地建设。积极创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、板报、阅报栏、文化墙、文化走廊等文化阵地，建设红色文化、传统文化长廊。三是加强校园场所文化建设。要在完成校园净化、硬化、绿化、美化、亮化的基础上，重点做好各功能室、办公室、教室、寝室、餐厅等重点场所文化建设，结合育人功能，悬挂名人字画、名言警句、古典美文、师生作品或温馨提示标语等。

3.绿化美化校园环境。

各校要积极组织参与“美丽东山”全岛环境提升行动，加快推进文明校园提升行动。要加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行精心的部署和细致的规划。要全面提高学生的环境意识，厚植绿色发展理念，加强校园绿化美化建设，力争做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”，确保校园内绿树成荫。做到校园绿化勤管理，常灌溉、修剪、清扫，净化育人环境。

（二）强化校园精神文化引领

1.不断拓展校史文化。

各校要根据学校历史渊源和文化内涵，结合自身实际和发展现状，建设“优秀校友墙”，展示校友风采。有条件的学校建设校史文化长廊或“校史馆”。通过历任校长教师、校友的先进事迹、成长故事等资源的收集、整理、展示，发挥校史人物的榜样作用，展现学校人文文化，在广大师生中产生强大凝聚力与荣誉感，促进文化认同。

2.深入推进社会主义核心价值观。

各校要以教育活动为载体，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。要以树立优良校风、教风、学风为核心，在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处。要扎实开展师德教育，从而使广大教师成为实践社会主义核心价值体系的模范。要发挥先进典型的示范带动作用，积极开展先进典型学习宣传活动。依托校园宣传板块和融媒体、网络平台宣传先进事迹，进一步引导未成年人学生好学向善，见贤思齐，营造宣传氛围，扩大社会影响力。

3.不断丰富校园文化内涵。

各校要充分认识学校人文文化是学校长期的文化创造过程中积淀、提炼出来的，要充分挖掘学校文化内涵，以文化载体引导人，要充分挖掘社会文化资源，以乡土文化为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，要积极开展红色文化、传统文化主题的节日艺术展演、师生书画展赛等活动，为学生发展搭建多元文化艺体平台，提升学生的艺术素养。鼓励各校创新艺术形式，开展红色文化、传统文化主题元素的舞蹈、话剧、戏曲创作；鼓励各校深入传统艺术的课题研究，要积极开展传统文化授课和艺术创新活动，邀请传统文化专家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校。力求做到校园文化建设呈现多样化、艺术化的特点，突出“一校一特色”，提升校园文化品味。

四、落实四项举措

(一)制定方案

各校根据《东山县教育局关于校园环境引领提升的实施方案》，结合实际，在广泛宣传讨论、科学论证的基础上，认真研究制定科学的实施方案，明确分工，落实任务及各阶段工作目标，并迅速启动此项工作。

(二）措施保障

1.教育局成立校园环境引领提升领导小组，各股室明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施，确保校园环境引领提升工作进一步实施。

领导工作小组具体名单如下：

组    长：沈俊敏   教育局党委书记、局长

副 组 长：朱文义   教育局党委委员、副局长

成    员：林劲松   教育局办公室主任

吴建光   教育局人事股股长

林黎光   教育局德育股股长

林永强   教育局中教股股长

林育煌   教育局初教股股长

何永亮   教育局安全股股长

各校也要成立以校长为组长的校园环境引领提升工作领导小组，加强指导、规划、落实，确保校园环境引领提升工作进一步实施。

2.学校将校园环境文化提升经费纳入到学校教育经费的预算中，与校园建设和改造、教育教学设施配备添置、师生教育教学活动的开展等工作统筹结合起来，给予必要资金保障，并最大限度地提高资金使用效益。在经费投入上，既要大力筹措，又要严格按程序报批。

(三）有序推进

各校在2023年11月前制定方案，落实相关措施，确保各项工作按时间表有序推进，达到预期目标。

第一阶段:宣传发动( 2023年9月-2023 年11月)。组织召开会议，学习文件，进行宣传动员，统一思想，明晰环境引领提升的内涵和主要任务，制定实施方案。

第二阶段:推进实施( 2023年12月- 2024年8月)。按照实施方案，深入扎实地开展校园环境引领提升活动。抓住寒暑假两个重点时间节点抢抓工期。

第三阶段:检查督办( 2024年9月-2024年10月）。由校长负总责，指派专人负责落实具体任务，确保此项工作按文件要求在规定的时间高质量完成。各校随时接受县教育局对此项工作的过程指导和检查督办，并及时整改落实。

第四阶段:整改提升（2024年11月-2024年12月)。教育局将对学校此项工作开展督查，确保达到标准。

（四）特色创新

各校要以校园环境引领提升工作促进学校内涵发展，创新工作思路和方法，在标准化、规范化建设的基础上，因地制宜、因校制宜，力争形成自己独具特色的校园环境文化。

五、工作要求

（一）高度重视

各校要紧紧围绕“校园环境引领提升”这一主题，采取多种形式，明确校园文化的内涵和建设的主要任务；要充分认识到加强校园文化建设是实现学校可持续发展的需要， 是推进社会主义精神文明建设的必然要求。

（二）精心组织

各校要因地制宜、因校而异、注重实效、形成特色，能体现自己学校的核心文化，以核心文化引领校园文化发展，认真做好校园文化建设整体规划，将校园环境文化绘制出效果图，拟订好实施方案和工作进度。

（三）加大投入

各校要安排专项资金用于校园文化建设，确保校园文化建设取得实质性进展。

（四）积极宣传

要加强舆论宣传，充分发挥新闻媒体的作用，积极宣传校园文环境引领提升的典型经验和做法。

                               东山县教育局

                                2023年9月26日